Viser 751–760 av 1141 treff.
Nullmobbing.no
...finner råd om hva du kan gjøre dersom du blir mobbet eller kjenner noe som blir mobbet. Du kan også lese om: tegn på mobbing hva du bør gjøre når et barn forteller deg om mobbing når barent ditt mobber andre ...Lydbokprosjektet
...markedet, spesielt når det gjaldt disse produktenes egnethet for våre brukergrupper (synshemmede og lesehemmede elever). Digitale produkter er i stadig utvikling og endring og mange variabler spiller inn på ...Numicon intensivopplæring
...forestillinger av tallene, som de kan ta med seg inn i helt andre sammenhenger på skolen og i dagliglivet. Les mer om Numicon Statped Tone Dalvang og Gjermund Torkildsen ...Afasi hos flerspråklige
Statped for å få bistand til å kartlegge, vurdere tiltak og veilede om flerspråklige personer med afasi. Les mer om å søke tjenester fra Statped ...Auditive kjennemerker
...gir et hørbart ekko. Det er mest vanlig å bruke indirekte lydkilder i orientering og forflytning. Les mer om ekkolokalisering. Auditive kjennemerker bør være lette å skille fra andre lyder i omgivelsene ...Alt om meg
...en morsom setning er på talemaskinen. Gi muligheter for eleven å bruke uttrykket i løpet av dagen. Les boken "Alt om meg" med eleven. Gi eleven anledning til å avslutte setningene i boken. Hvis de ikke ...Teori om sinnet (T-O-S)
...forstå andre menneskers tanker og adferd, vil barnet i større grad ha mulighet til å forstå det som leses. Lesingen gir mening – lesingen gir gevinst. Barnet får lettere tilgang til det sosiale miljøet og ...Målbeskrivelser og samvalg i relasjon til personlige ønsker og preferanser
...møte ulike mennesker med ulike ønsker og mål på en individuell og respektfull måte. Studien kan leses i sin helhet her (PDF) Aktuell litteratur ...Arbeidsalliansens betydning for et godt samarbeid
...oppleves meningsfull og relevant, og bør kunne overføres til personens egen hverdag. Studien kan leses i sin helhet her (PDF) Aktuell litteratur ...Fremme tegnspråk i barnehage og grunnopplæring
...opplæring. Det forutsettes samarbeid med relevante fagmiljø UH-sektoren. Prosjektleder: Pål Merkesdal Les rapporten om tegnspråkopplæring i barnehage og grunnskole ...